第四節 汕頭市學校概況

按汕頭自開埠以來。發達甚速。今日人民之數既在八萬以上。而學齢兒童總數。據十二年春間所調查。共有六千一百零五人。既入校就學者。僅一千九百零七人。失學之多。實所痛心。予长汕頭市政時。曾擬以昇平兩路爲中心。將全市劃爲四學區。復商准籌餉局。於邊防經費項下附加二成之收入。一千六百餘元。爲每月各校經常支銷之用。今日學校比較表面雖稍發達。然内容容有尙當整頓之處。兹將其狀况略加評論如次。

綜觀上表。計有中等學校四十。學生數⁶千。以廣東全省學區而論。則除廣州一區外。無能出其右者。其教育之普及。不可謂不發達矣。然細察內容。雖有令人滿意者。而多因經費不足。設備不周。或因教員陳腐。不諳教授。或將高小改換面目。即曰初中。或以外人把持。實施其奴隸式的宗教教育。有此種種怪象。反向新潮流而開倒車。是以發達其名。而敷衍其實耳。夫學校爲陶鑄人才、促進社會之機關。盡人皆知。今以設備不周。教授不良。及外人從中壟斷故。以致學生之所感應。亦呈混沌昏沉狀態。從而此等學校愈多。則學生入於混沌昏沉狀態之中亦愈顯且衆。換言之。嶺東之教育。爲土豪劣紳善棍教會之教育。而非中華民國國民需要之教育。故學校雖多。學生雖衆。而教育現象。殊無住良之點。毋惑乎學生對於現世界之情勢。既不明瞭。思想亦多腐舊。遂至社會風俗。多仍昔時陋習。不因學校之多。發生何種改良進步之影響也。故欲救其弊。非從根本上加以整頓。恐未必有效耳。

¹. 原文為辨，應為辦。 ↩

². 原文為碌崎，似應為崎碌。 ↩

³. 原文如此，此處似應為師雅谷夫人。 ↩

⁴. 原文如此，似應為“教會內”。 ↩

⁵. 原文如此，括號未知何意。 ↩

⁶. 原文為藪，似應為數。 ↩